深圳小学 | 国际学校小学

小学阶段（5–11岁）

在深圳前海哈罗外籍人员子女学校，小学阶段的课程设计始终以学生为中心，致力于为孩子们提供兼具学术深度与人文关怀的全人教育。学校在追求学术卓越的同时，同样重视品格塑造、身心健康与全球视野，为学生顺利衔接高年级学习及未来发展奠定坚实基础。

课程以哈罗四大核心价值观——勇气、荣誉、谦和与互助为指引，帮助学生建立终身受益的价值准则。这些价值观贯穿于课堂教学、集会活动、课外拓展以及社区参与之中，真正落实于学生的日常学习与校园生活。

当代儿童正成长于一个快速变化、彼此紧密相连的世界。小学课程注重现实关联性与前瞻性，鼓励学生深入思考、主动提问，并将课堂学习与真实世界建立联系。

通过主题式学习与专项项目，学生将探索气候行动、消除贫困、可持续发展与创新思维等全球性议题。学校定期开展以创新与实践为核心的专题学习活动，激发学生的问题意识、创造力与解决问题的能力。同时，系统化的信息素养培养帮助学生安全、理性且富有创造性地使用科技工具。

领导力培养是哈罗教育的鲜明特色之一。依托超过四百五十年的教育传统，学校通过系统的领导力培养框架，引导学生理解责任、服务与担当，逐步成长为具有格局与影响力的未来领导者。

小学课程以英国教育体系的核心理念为学术基础，并深度融入中国语言与文化元素，充分体现国际视野与本土文化认同的有机结合。

这一课程模式帮助学生成长为自信的双语学习者，在理解与尊重多元文化的同时，逐步形成开放包容的世界观与全球公民意识。

小学课程高度重视以下核心学科的系统学习：

课程内容循序渐进，确保知识与技能逐年递进，同时关注学生个体差异，支持不同学习节奏与发展路径。

为增强学习的整体性与实践意义，学生通过主题式课程整合多个学科领域的学习内容，包括科学、地理与历史。

跨学科教学鼓励学生从不同角度理解问题，培养探究精神、创造力与批判性思维能力，使学习更具深度与广度。

除核心学科与主题课程外，小学阶段还设置了丰富的专项课程，以支持学生的全面发展，包括体育、戏剧、艺术与设计，以及信息技术相关课程。这些课程在促进学生体能发展、情绪表达、审美能力与数字素养方面发挥着重要作用，帮助每一位学生发现兴趣、发展潜能。

语言与读写能力的发展贯穿小学阶段始终。

在低年级阶段，学校通过系统化的读音与拼读训练，帮助学生建立稳固的阅读与拼写基础。随着年级提升，教学重点逐步转向词汇积累、写作技巧提升以及阅读理解与表达能力的全面发展。

清晰而连贯的学习进阶路径，确保学生能够自信、从容地迈入更高阶段的学习。

学校坚信，每一位孩子都拥有独特的学习方式与成长节奏。小学教师团队致力于营造安全、关怀且富有启发性的学习环境，鼓励学生勇于尝试、从经验中学习，并逐步建立独立性与责任感。

完善的关怀体系、清晰的学习常规以及积极正向的师生关系，确保每一位学生都能感受到被尊重、被理解与被激励。

完成小学阶段学习后，学生将具备扎实的学术基础、自信而成熟的沟通与合作能力、清晰的价值观与社会责任感，以及持续探索世界的好奇心与终身学习的动力。

小学课程不仅帮助学生在学术上顺利衔接更高阶段的学习，更在品格、能力与视野层面，为他们在不断变化的世界中稳健成长奠定坚实基础。

在深圳前海哈罗外籍人员子女学校，我们启迪智慧、塑造品格，培养面向未来的卓越领导者。