揭秘哈罗深圳国际学校新任宝藏名师

剑桥大学-教育学硕士

兰卡斯特大学-生态学荣誉理学学士

17年国际教育经验

作为一名小学第二关键阶段高年级组的老师，Amanda Wilde致力于营造促进成长型思维的课堂氛围，鼓励学生在突破舒适区的同时自信表达。她坚信协作是关键能力，积极推动团队合作，帮助学生建立强烈的归属感和社群意识。她鼓励学生在安全支持的教学框架中激发创造力并进行审慎尝试，使学习既愉悦又富有意义。

格拉斯哥大学-心理学硕士

华威大学-教师教育学位证书

15年国际教育经验

Michelle Cooper拥有15年在幼儿阶段（EYFS）及小学教学经验。她曾在上海生活多年，并在当地一所国际学校任教8年，对中国的生活环境非常熟悉。她热爱探索中国，乐于了解不同的文化习俗，勇于尝试新鲜事物。

金斯顿大学-教师教育学位证书

圣玛丽大学-英语与写作荣誉学士学位

Emma Callowhill-Hawkins已有8年教学经验，曾在英国和埃及开罗教授幼儿园、小学低年级和高年级的课程，教学经验丰富。作为一名班主任，Emma Callowhill-Hawkins致力于营造一个沉浸式、有趣且公平的学习环境。她重视每一位学生的声音，关注并培养每个孩子的个性与优势。她非常重视学生的个人成长。

都柏林大学学院-心理学荣誉学士

桑德兰大学-教师教育学位证书

15年国际教育经验

Suzanne Grennell曾负责统筹学校的可持续发展项目，鼓励学生主动参与推动改变，在营造更可持续的校园文化中培养他们的责任感与表达能力。此外，她还持有积极育儿方面的专业资质，并接受过儿童瑜伽与正念指导培训。

埃奇希尔大学-小学教育荣誉文学学士学位、英国教师资格认证

12年国际教育经验

Alwyn Stead曾担任多个领导职务，包括英语为附加语言（EAL）部门负责协调人、幼儿园助理校长。他还在泰国曼谷一所拥有超过50个国籍学生的小学担任过小学低年级组主任。Alwyn Stead还于2019年完成了国家中层领导专业资格（NPQML），于2023年获得了国家高级领导专业资格（NPQSL）。

利兹大学-生理学学士学位

23年国际教育经验

Grant Bowdery曾在美国和亚洲多国从事教学工作，职业生涯则始于英国南部海滨城市布莱顿。他毕业于利兹大学生理学专业，热爱所有科学领域，并始终积极推广生物学前沿的创新成果——这些成果正持续推动多个领域的研发进展。他曾担任学生事务方面的领导角色，并坚信身心健康是学业有成的重要基石。

牛津大学-教师教育学位证书

多伦多大学-英语与媒体研究学士学位

Taila Western深厚的英语文学与语言学术背景，加之对这一领域始终不减的热忱，使她始终致力于助力学生成长、激发他们的学习兴趣。来自香港的Taila，善于将全球化视角融入课堂教学中。

谢菲尔德大学-教育学硕士学位

机械设计工程师

Simon Rodgers曾担任机械设计工程师，这段职业经历为他带来了独特而实用的教学视角。Simon Rodgers在英国开启了他的教学生涯，拥有三年一线教学经验。他始终坚持“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生对数学的深层理解。

坎特伯雷基督教会大学-教师教育学位证书

商业管理荣誉学士

英国商业银行经理

Stephen Hawkins曾在英国和埃及教授IGCSE、A-Level及IB商业与经济学课程。过去两年，他在埃及开罗一所国际学校担任人文学科主任。

桑德兰大学-学位教师教育证书

亚伯大学-获得数学与物理学学士学位

12年国际教育经验

Robert Miller曾教授GCSE和A-Level的数学、物理以及进阶数学课程。他曾在中国多所国际学校任教，还担任过多个学生事务管理职务，如院舍主任、年级组长和副儿童保护员等。除了对数学和科学充满热情，他也非常热爱艺术与创意活动，例如图画、绘画和创意写作。

朴茨茅斯大学-运动与运动科学学士学位, 教师教育学位证书与英国教师资格认证

Christopher Leyva教学生涯始于英国，在此期间打下了坚实的体育教育基础，并始终坚持以学生为中心的教学理念。Chris对体育运动充满热情，尤其钟情于篮球和足球，拥有丰富的参赛和执教经验，涉足不同级别的赛事。大学期间，他还曾参与美式足球运动，并坚持攀岩超过十年。